“我想要去孩子们的心里。”

“希望成为一个有力量，能够赋能他人的人。”

“做志愿者一开始是因为热情，但热情褪去后，便是责任！”

交流会开始，南京协作者社会工作督导王瑞海通过“我是谁？我从哪来？我要去哪？”人生三问的方式，与来自各个高校的社团志愿者，做了自我介绍，让大家更加互相了解彼此。

在互相认识后，各个高校社团开始分享各自上半年的工作成效、经验和困惑及问题。南京邮电大学青年志愿者联合会义教项目组的志愿者们本学期以“非遗”为服务主题，增加了许多创新，针对协作者“困境儿童自助图书馆”项目服务的流动儿童、困境儿童开展了丰富有趣的活动。虽然志愿服务中遇到了如活动路程较远等问题，但是他们也不断打磨创新活动新式和内容，坚持在每周末去到建设在栖霞区八卦洲的自助图书馆探访点，陪伴孩子们在阅读活动中快乐成长。

南京信息工程大学大手拉小手支教团的志愿者们也是负责协作者“困境儿童自助图书馆”项目。所负责的两个图书馆，一个图书馆的孩子们处于青春期，这个阶段的孩子们比较沉默；另一个图书馆的孩子们年龄比较小，对什么都很感兴趣。每个阶段的孩子都有自己特性，志愿者们也在不断学习、探索中，去开展符合两个年龄段孩子们的服务。

南京林业大学社会工作协会的志愿者们上半年主要参与南京协作者困境儿童自助图书馆项目，虽然服务人数比上学期少些，孩子们的年龄跨度也比较大，但是通过长时间的服务，志愿者们和社区家长和孩子的关系变得更密切了。

南京林业大学水杉支教协会的志愿者们负责的流动儿童微学社服务，在上半年扩大了社团的规模，带来了更多新的志愿者力量，但由于服务儿童比较少，遇到了志愿者人数与儿童人数匹配均衡的问题。

南京特殊教育师范学院社会工作协会的志愿者们在每周三持续参与幕府山庄小学社团课，她们以老带新的方式培育新的志愿者，也领悟到在每一次的课堂中都需要创新，创造更加有趣轻松的课堂氛围，带动孩子们在课堂中更加投入。

金陵科技学院的志愿者们负责的南京协作者幕府童缘儿童友好花园的改造服务，他们擅于利用自己的专业优势，并且尊重儿童意愿开展志愿服务，同时也关注到在活动中，志愿者的连续参与不仅可以提高志愿服务的成效，也能与儿童建立更加稳定的关系。

在分享和讨论后，南京协作者社会工作督导王瑞海通过“志愿之塔”游戏，引导志愿者分成四组，各小组用身边的一切可以用到的资源进行搭高，从而促进志愿者之间，以及与社会工作者的互相合作。这不仅是一个小组内互相合作的过程，也是成员进一步熟悉和交流的过程。现场热闹非凡。书包，雨伞，还有往雨伞上绑小树枝的。一位志愿者直接举起了伞，以自己的身体拔高了高度。“至少大家都认识了我。”他说道。

随后，大家通过“世界咖啡屋”的形式，探讨解决志愿者在参与志愿服务中遇到的问题。社会工作督导王瑞海结合志愿者的总结反馈，列出了六个问题，大家投票选取了其中四个，招募话题主持人，带领大家一起讨论，分别是“如何更好的合作”、“如何增加志愿者的积极性”、“如何获得活动资源”、“如何丰富活动内容”。

志愿者们纷纷出谋划策：“希望南京协作者可以为学生做一次宣传和志愿的宣讲，这样潜在的志愿者可以了解活动的意义，报名积极性会更高。”

“资金方面可以利用学校大创的申报，社团可以在学校开展义卖筹集资金。”高校志愿者和社会工作者共同讨论，推动问题的解决。

时间匆匆过去，到了交流会要结束的时候了。大家依次上台表达自己对于此次活动以及公益志愿服务参与的心得体会。

“和志同道合的朋友在一起讨论和分享，我觉得很开心。”

“我其实是第一次参加线下的总结会，看到了许多优秀志愿社团的风采，希望能有社团与社团联动的机会。”

本次的志愿者交流会不仅通过分享和讨论对上半年各个高校社团志愿服务工作成效进行了总结梳理，也对未来的活动如何更好的开展进行了共创，同时通过互动讨论，大家也回顾了参与志愿服务的初衷和期待。

志愿者培育一直以来都是南京协作者发展策略之一，同时也是南京协作者服务体系中专业支持的重要组成部分。南京协作者希望通过培育和建设高校社团志愿者，为志愿服务社团搭建专业实践的平台、提供系统化专题培训、开展督导等方式，以项目化方式培育高校志愿社团，促使高校志愿社团专业能力的提升。让我们一起期待在下个学期精彩而有趣的活动！

欢迎扫一扫，报名成为协作者志愿者队伍中的一员！

期待更多伙伴加入协作者之友月捐人，

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一起携手用专业的力量，

成为公益路上的点点星光，

共同照亮每一个黑夜！

主    编：李代娣

撰    稿：吕志鹏

编    辑：王瑞海、陈静楠

排    版：陈静楠